成都市沿灘區(qū)二手黃金多少錢一克回收電話13981937861,成都佳梵廢舊物資回收有限公司長(zhǎng)期回收空調(diào)、變壓器、配電柜、電腦、廢鐵、廢銅、電子電器、電線電纜、廢舊金屬、廢舊等物資，聯(lián)系電話：13981937861，18980010174。

　　老師傲慢如斯，不懂尊重學(xué)生家長(zhǎng)，甚至一言不合就踢人，這樣的溝通空間過(guò)于逼仄，也是不正常的家校關(guān)系

　　家長(zhǎng)在班級(jí)群里除了千篇一律地回復(fù)“收到”，還能說(shuō)別的話，或是提出質(zhì)疑嗎？這位家長(zhǎng)用經(jīng)歷告訴我們：不能。據(jù)報(bào)道，河南沁陽(yáng)市一名學(xué)生的父親日前發(fā)視頻稱，因?yàn)樵诎嗉?jí)群內(nèi)發(fā)了一句“家長(zhǎng)又有作業(yè)了”，不但被老師踢出群聊，還被老師打電話“教育”。19日上午，河南焦作沁陽(yáng)市教育部門回應(yīng)稱，已介入調(diào)查。

　　報(bào)道中有一個(gè)耐人尋味的細(xì)節(jié)：當(dāng)事人將此事發(fā)到了朋友圈，第二天他就接到了老師打來(lái)的電話，向他“興師問(wèn)罪”，語(yǔ)氣生硬。這件事被媒體跟進(jìn)報(bào)道后，家長(zhǎng)刪除了視頻，記者嘗試聯(lián)系當(dāng)事人未果；記者隨后撥打這所小學(xué)的多部電話，均無(wú)人接聽(tīng)。出現(xiàn)這樣的情況，其實(shí)不難理解：在當(dāng)?shù)亟逃块T以及學(xué)校介入后，家長(zhǎng)只能選擇“息事寧人”。畢竟，自己的孩子還在這所學(xué)校、這個(gè)班級(jí)。

　　家長(zhǎng)的初衷也許只是一句玩笑，但在這位班主任看來(lái)，自己有被冒犯權(quán)威的嫌疑。有必要重申的是，家長(zhǎng)配合學(xué)校教育應(yīng)是正常態(tài)，但家長(zhǎng)表達(dá)的權(quán)利也應(yīng)被尊重。家校群作為重要的溝通平臺(tái)，老師傲慢如斯，不懂尊重學(xué)生家長(zhǎng)，甚至一言不合就踢人，這樣的溝通空間過(guò)于逼仄，也是不正常的家校關(guān)系。

　　這樣的“常識(shí)”，其實(shí)一直都有——在教育孩子的問(wèn)題上，家庭和學(xué)校需要加強(qiáng)溝通、相互配合、彼此支持，但家庭教育和學(xué)校教育的邊界必須明晰，不能讓處于相對(duì)弱勢(shì)一方的家長(zhǎng)，一直負(fù)有“無(wú)限責(zé)任”且沒(méi)有說(shuō)“不”的機(jī)會(huì)。權(quán)利明晰、責(zé)任明確，才能讓學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間形成彼此促進(jìn)的“教育共同體”，這才是有利于孩子成長(zhǎng)成才的健康教育生態(tài)。

　　事實(shí)上，此事之所以引發(fā)網(wǎng)友廣泛的共鳴，也有一眾家長(zhǎng)“苦家庭作業(yè)久矣”的原因。

　　報(bào)道中的這位家長(zhǎng)，之所以在群里吐槽，或許在于老師要求學(xué)生寫300字心得體會(huì)之外，還要上交電子稿。孩子完成心得體會(huì)已然不易，還得對(duì)照錄入，要是打字慢，多余的時(shí)間都耗進(jìn)去了。這位家長(zhǎng)大概也是想到這一點(diǎn)，才吐槽這是“家長(zhǎng)的作業(yè)”。這究竟是個(gè)別現(xiàn)象，還是積怨已久？

　　當(dāng)?shù)亟逃块T既已介入調(diào)查，在安撫家長(zhǎng)和老師情緒、別讓孩子學(xué)習(xí)受到影響之外，家庭作業(yè)是否又重新成為“家長(zhǎng)作業(yè)”的現(xiàn)象，也應(yīng)被重點(diǎn)關(guān)注。正如2019年時(shí)任教育部副部長(zhǎng)的鄭富芝所稱：“留給學(xué)生的作業(yè)家長(zhǎng)替做了，長(zhǎng)此以往會(huì)給孩子們灌輸一個(gè)什么樣的思想？自己該做的事還可以讓別人代替，這不是教育的初衷?！?/p>

　　日前，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室印發(fā)《關(guān)于繼續(xù)把“雙減”督導(dǎo)作為教育督導(dǎo)“一號(hào)工程”的通知》，系統(tǒng)部署做好2023年度“雙減”督導(dǎo)工作。我們期待，在“雙減”政策的推動(dòng)下，在教育主管部門以及學(xué)校和教師的共同努力下，在社會(huì)各界的持續(xù)關(guān)注下，諸如“杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè)”等共識(shí)，能夠不斷被重申、被遵守?！爸笓]棒”的作用真正被發(fā)揮，學(xué)校教育和家庭教育各司其職、各負(fù)其責(zé)，讓孩子們更好地健康成長(zhǎng)。

　　成都商報(bào)-紅星新聞特約評(píng)論員 李記